فوجئنا بمرسوم وزير التعليم في موضوع منع الأساتذة من متابعة الدراسة
ونشدوا مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار
ولم نرى مانعا من في زيادة ثمن البنزين...
وقالوا المصلحة العامة ربما تقتضي ذالك
وتقبلنا قرار الاقتطاعات من الأجر عن كل يوم تغيب عن العمل أو إضراب بدون سابق إنذار.. وصاحوا العمل مقابل الاجر العمل عبادة ,....
وقرروا تمديد سن التقاعد ونسجوا على منوال ذلك, قرارات ومبررات
الحقيقة جلية كالشمس :protest:
فمثلا قضية منع الاساتذة من متابعة الدراسة ......له علاقة بالترقية .الماسر .الدكتوراه السلم 11
وهذا لايروقهم (صداع الراس ,المطالبة بالترقية ,,,,)
أليس هناك بديل؟
فكرت مليا وقلت في نفسي .لماذا لم تفتح وزارتنا بوابة خاصة بالاساتذة
تختص بمتابعة الدراسة عن بعد في نفس المجال, الممارسة المهنية والديداكتيك ,الانتاجات التربوية , الموارد الرقمية , تكلل بشهادات مهنية ,الماستر والدكتوراه ننتج نخبة من العلماء ومنظرين أفَضل من كزافيي وأمثاله بالاضافة الى انعكاسها في الفصل الدراسي فالعطاء سيكون أكثر والخبرة أوفر وأجود.
هذا هو الاصلاح الحقيقي الذي ينشده الكتاب الابيض والمثاق .يقول الميثاق في
الدعامة الثالثة عشرة: حفز الموارد البشرية, وإتقان تكوينها,وتحسين ظروف عملها
إن تجديد المدرسة رهين بجودة عمل المدرسين وإخلاصهم والتزامهم. ويقصد بالجودة, التكوين الأساسي الرفيع والتكوين المستمر الفعال والمستديم, والوسائل البيداغوجية الملائمة, والتقويم الدقيق للأداء البيداغوجي.
ونشدوا مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار
ولم نرى مانعا من في زيادة ثمن البنزين...
وقالوا المصلحة العامة ربما تقتضي ذالك
وتقبلنا قرار الاقتطاعات من الأجر عن كل يوم تغيب عن العمل أو إضراب بدون سابق إنذار.. وصاحوا العمل مقابل الاجر العمل عبادة ,....
وقرروا تمديد سن التقاعد ونسجوا على منوال ذلك, قرارات ومبررات
الحقيقة جلية كالشمس :protest:
فمثلا قضية منع الاساتذة من متابعة الدراسة ......له علاقة بالترقية .الماسر .الدكتوراه السلم 11
وهذا لايروقهم (صداع الراس ,المطالبة بالترقية ,,,,)
أليس هناك بديل؟
فكرت مليا وقلت في نفسي .لماذا لم تفتح وزارتنا بوابة خاصة بالاساتذة
تختص بمتابعة الدراسة عن بعد في نفس المجال, الممارسة المهنية والديداكتيك ,الانتاجات التربوية , الموارد الرقمية , تكلل بشهادات مهنية ,الماستر والدكتوراه ننتج نخبة من العلماء ومنظرين أفَضل من كزافيي وأمثاله بالاضافة الى انعكاسها في الفصل الدراسي فالعطاء سيكون أكثر والخبرة أوفر وأجود.
هذا هو الاصلاح الحقيقي الذي ينشده الكتاب الابيض والمثاق .يقول الميثاق في
الدعامة الثالثة عشرة: حفز الموارد البشرية, وإتقان تكوينها,وتحسين ظروف عملها
إن تجديد المدرسة رهين بجودة عمل المدرسين وإخلاصهم والتزامهم. ويقصد بالجودة, التكوين الأساسي الرفيع والتكوين المستمر الفعال والمستديم, والوسائل البيداغوجية الملائمة, والتقويم الدقيق للأداء البيداغوجي.
هذا الموضوع منقول من :: منتديات دفاتر التربوية :: يمكنك زيارته في اي وقت للاطلاع على مواضيعه
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق