انصب امتحان مادة الديداكتيك على:
1) اللغة العربية:
تدبير الحصة الثانية من النص القرائي الوظيفي للسنة السادسة باعتماد العمل بالمجموعات و من خلال تفييء المتعلمين إلى ثلاث فئات حسب مستواهم الدراسي (المتفوقون، المتوسطون، المتعثرون) .... بحيث يتوجب على المترشح التخطيط للحصة مع التركيز على كيفية تدبير الأنشطة تبعا لخصوصيات كل فئة، هذا بعد تحديد هدفين تعليميين و اقتراح أنشطة البناء و التقويم الخاصة بهما.... و في النهاية افتراض صعوبة قرائية محتملة و تحديد مصدرها و سبل علاجها.
2) النشاط العلمي:
موضوع التوازن بالسنة الخامسة ابتدائي، حيث انصبت الوثيقة الأولى (التي طلب فيها من المترشح تحديد هدفين تعليميين) على كيفية تحديد كتلة جسم سائل، بينما ركزت الوثيقة الثانية (وثيقة تقويمية) على تقديم هدفيين يمكن تقويمهما من خلال الوثيقة، بالإضافة إلى صياغة سؤالين مناسبين للهدفين.
1) اللغة العربية:
تدبير الحصة الثانية من النص القرائي الوظيفي للسنة السادسة باعتماد العمل بالمجموعات و من خلال تفييء المتعلمين إلى ثلاث فئات حسب مستواهم الدراسي (المتفوقون، المتوسطون، المتعثرون) .... بحيث يتوجب على المترشح التخطيط للحصة مع التركيز على كيفية تدبير الأنشطة تبعا لخصوصيات كل فئة، هذا بعد تحديد هدفين تعليميين و اقتراح أنشطة البناء و التقويم الخاصة بهما.... و في النهاية افتراض صعوبة قرائية محتملة و تحديد مصدرها و سبل علاجها.
2) النشاط العلمي:
موضوع التوازن بالسنة الخامسة ابتدائي، حيث انصبت الوثيقة الأولى (التي طلب فيها من المترشح تحديد هدفين تعليميين) على كيفية تحديد كتلة جسم سائل، بينما ركزت الوثيقة الثانية (وثيقة تقويمية) على تقديم هدفيين يمكن تقويمهما من خلال الوثيقة، بالإضافة إلى صياغة سؤالين مناسبين للهدفين.
امتحان الديداكتيك (الدرجة 1 ابتدائي)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق